<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Персональный сайт Никитиной Юли</title>
		<link>http://nulia.ucoz.ru/</link>
		<description></description>
		<lastBuildDate>Tue, 06 Nov 2012 12:30:59 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://nulia.ucoz.ru/news/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>портрет</title>
			<description>Вот снова проводила в эти праздничные дни семинар по гармонизации 
записей внутреннего мужчины и внутренней женщины через рисование 
портретов. Пришли 4 девушки, но самая интересная работа вышла по 
переписке с молодым человеком из Москвы. Речь шла&amp;nbsp; о сути женщины и мужчины и их проявлении в социуме, в реальной жизни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;В целом семинар прошел успешно, хотя отдохнуть от работы я так и не успела.&lt;br&gt;Меня друзья уже обзывают трудоголиком, что же, видно каждому свое. И пока я справляюсь...&lt;br&gt;</description>
			<content:encoded>Вот снова проводила в эти праздничные дни семинар по гармонизации 
записей внутреннего мужчины и внутренней женщины через рисование 
портретов. Пришли 4 девушки, но самая интересная работа вышла по 
переписке с молодым человеком из Москвы. Речь шла&amp;nbsp; о сути женщины и мужчины и их проявлении в социуме, в реальной жизни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;В целом семинар прошел успешно, хотя отдохнуть от работы я так и не успела.&lt;br&gt;Меня друзья уже обзывают трудоголиком, что же, видно каждому свое. И пока я справляюсь...&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/portret/2012-11-06-11</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/portret/2012-11-06-11</guid>
			<pubDate>Tue, 06 Nov 2012 12:30:59 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>4 сессия в Твери, курс &quot;Причинной эстетики&quot;</title>
			<description>&amp;nbsp;в середине месяца я ездила в Тверь, на 4 уже сессию, на курс Ломакина И.Н.&lt;br&gt;Если помните, то веду на этом курсе практическую часть работы.&lt;br&gt;Так вот в этот раз была роспись по стеклу, совсем без пояснений о символике стекла и зеркала, и о истории появления стекла / витража как предмета искусства.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вот, и поскольку вспомнила только сейчас, сейчас и пишу:&lt;br&gt;Наши ученики становятся совсем взрослыми, свободными и прекрасными людьми. В них раскрывается творчество через работу руками, они более ярко и объемно видят весь мир, с его полутонами и нюансами. Такая гордость за них... хотя, если честно иногда трудно смирить свою гордыню и признать, что твой ученик в чем то стал лучше тебя!&lt;br&gt;Но я учусь принимать обстоятельства спокойно, и учусь у них&lt;br&gt;моих учеников...&lt;br&gt;</description>
			<content:encoded>&amp;nbsp;в середине месяца я ездила в Тверь, на 4 уже сессию, на курс Ломакина И.Н.&lt;br&gt;Если помните, то веду на этом курсе практическую часть работы.&lt;br&gt;Так вот в этот раз была роспись по стеклу, совсем без пояснений о символике стекла и зеркала, и о истории появления стекла / витража как предмета искусства.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вот, и поскольку вспомнила только сейчас, сейчас и пишу:&lt;br&gt;Наши ученики становятся совсем взрослыми, свободными и прекрасными людьми. В них раскрывается творчество через работу руками, они более ярко и объемно видят весь мир, с его полутонами и нюансами. Такая гордость за них... хотя, если честно иногда трудно смирить свою гордыню и признать, что твой ученик в чем то стал лучше тебя!&lt;br&gt;Но я учусь принимать обстоятельства спокойно, и учусь у них&lt;br&gt;моих учеников...&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/4_sessija_v_tveri_kurs_prichinnoj_ehstetiki/2012-10-31-10</link>
			<dc:creator>ulia</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/4_sessija_v_tveri_kurs_prichinnoj_ehstetiki/2012-10-31-10</guid>
			<pubDate>Wed, 31 Oct 2012 19:01:35 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>4 сессия в Твери, курс &quot;Причинной эстетики&quot;</title>
			<description>&amp;nbsp;в середине месяца я ездила в Тверь, на 4 уже сессию, на курс Ломакина И.Н.&lt;br&gt;Если помните, то веду на этом курсе практическую часть работы.&lt;br&gt;Так вот в этот раз была роспись по стеклу, совсем без пояснений о символике стекла и зеркала, и о истории появления стекла / витража как предмета искусства.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вот, и поскольку вспомнила только сейчас, сейчас и пишу:&lt;br&gt;Наши ученики становятся совсем взрослыми, свободными и прекрасными людьми. В них раскрывается творчество через работу руками, они более ярко и объемно видят весь мир, с его полутонами и нюансами. Такая гордость за них... хотя, если честно иногда трудно смирить свою гордыню и признать, что твой ученик в чем то стал лучше тебя!&lt;br&gt;Но я учусь принимать обстоятельства спокойно, и учусь у них&lt;br&gt;моих учеников...&lt;br&gt;</description>
			<content:encoded>&amp;nbsp;в середине месяца я ездила в Тверь, на 4 уже сессию, на курс Ломакина И.Н.&lt;br&gt;Если помните, то веду на этом курсе практическую часть работы.&lt;br&gt;Так вот в этот раз была роспись по стеклу, совсем без пояснений о символике стекла и зеркала, и о истории появления стекла / витража как предмета искусства.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вот, и поскольку вспомнила только сейчас, сейчас и пишу:&lt;br&gt;Наши ученики становятся совсем взрослыми, свободными и прекрасными людьми. В них раскрывается творчество через работу руками, они более ярко и объемно видят весь мир, с его полутонами и нюансами. Такая гордость за них... хотя, если честно иногда трудно смирить свою гордыню и признать, что твой ученик в чем то стал лучше тебя!&lt;br&gt;Но я учусь принимать обстоятельства спокойно, и учусь у них&lt;br&gt;моих учеников...&lt;br&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/4_sessija_v_tveri_kurs_prichinnoj_ehstetiki/2012-10-31-9</link>
			<dc:creator>ulia</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/4_sessija_v_tveri_kurs_prichinnoj_ehstetiki/2012-10-31-9</guid>
			<pubDate>Wed, 31 Oct 2012 18:51:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>роспись пасхального яйца</title>
			<description>&lt;DIV&gt;В пятницу проводила Мастер-класс по росписи декоративных яиц к Пасхе. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Особенность работы в том, что яйцо маленькое и округлое, видна только часть его и нужно очень аккуратно рисовать послойно чтобы не стирать руками только что нанесеннный красочный слой.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Занятие было трехчасовым, и примерно минут сорок я рассказывала про символику самого яйца и значении этого символа в истории и религии, мифологии народа. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Дело в том, что обычай красить яйца существовал на Руси задолго до принятия христианства. А само яйцо во свех&amp;nbsp; древних мифах связано с понятием &quot;Мировое яйцо&quot;.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Работа на объемном предмете учит аккуратности, спокойствию, умению видеть весь рисунок целиком &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Происходит наработка чистоты, спокойствия, тишины… &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Роспись на маленьком и объемном предмете &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Отображение символа в рисунке на сферу сознания человека &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Проявление творчества и аккуратности&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;&amp;nbsp;• Формирование чувс...</description>
			<content:encoded>&lt;DIV&gt;В пятницу проводила Мастер-класс по росписи декоративных яиц к Пасхе. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Особенность работы в том, что яйцо маленькое и округлое, видна только часть его и нужно очень аккуратно рисовать послойно чтобы не стирать руками только что нанесеннный красочный слой.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Занятие было трехчасовым, и примерно минут сорок я рассказывала про символику самого яйца и значении этого символа в истории и религии, мифологии народа. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Дело в том, что обычай красить яйца существовал на Руси задолго до принятия христианства. А само яйцо во свех&amp;nbsp; древних мифах связано с понятием &quot;Мировое яйцо&quot;.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Работа на объемном предмете учит аккуратности, спокойствию, умению видеть весь рисунок целиком &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Происходит наработка чистоты, спокойствия, тишины… &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Роспись на маленьком и объемном предмете &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Отображение символа в рисунке на сферу сознания человека &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;• Проявление творчества и аккуратности&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;&amp;nbsp;• Формирование чувства меры &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;&amp;nbsp;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Яйцо – как сакральный символ новой жизни, воскрешения, плода&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;В любой национальной традиционной культуре есть мифы, объясняющие происхождение Вселенной и человека. Эту часть мифологии в науке принято называть космогонией, а мифы — космогоническими. Один из наиболее древних мировых космогонических мифов повествует о том, что мир или отдельные его части возникли из космического яйца. Он распространен в древнегреческой, индоиранской, китайской и других традициях. В древней мифологии яйцо - это и небо, и земля, и подземное царство. По представлению Иоанна Дамаскина &quot;Небо и земля по своему подобны яйцу - скорлупа аки небо, плево аки облацы, белок аки земля”. У восточных славян собственные мифы о Вселенной почти не сохранились. Отдельные русские космогонические представления тесно связаны с доиндоевропейской мифологической традицией, где творцом Вселенной является водоплавающая птица и яйцо. Большинство же мифов и легенд о происхождении Земли и всего живого на ней в том виде, в каком их помнят в народе, сформировалось достаточно поздно — после того, как с христианской культурной традицией на Русь попало много книг, содержавших не каноническое вероучение, а различные теории, отвергнутые христианством. Сведения о мировом яйце некоторые исследователи реконструируют на основе русской сказки о трех царствах. Герой, отправляясь на поиски трех царевен в подземный мир, последовательно попадает в медное, серебряное и золотое царства. Каждая царевна дает герою по яйцу, в которые он по очереди сворачивает царства. Выбравшись на свет, он бросает яйца на землю и разворачивает все три царства. Мотив яйца также звучит в сказках о курочке рябе, Кащее Бессмертном и Змее - Горыныче. (Лоноплодная матрёшка). Основой жизни и смерти Кащея Бессмертного является игла в яйце, находящемся в утке, а утка – в зайце, заяц – в сундуке, сундук - на дереве. Самое настоящее описание развития мира по РЕПРАКСу. Здесь явно просматривается единство двух параллелий в развитии человеческой структуры. Яйцо (вместилище для вызревания). Это &quot;огненная&quot; среда совершенствования сознания, - одна из пяти восточных стихий земного бытия и развития: - утка (вода, то есть внутриутробный этап); - заяц (земля, то есть жизнь земная); - сундук с цепями (металл, то есть жизненный опыт, знания); - дерево, на котором висит сундук (Дерево Жизни, то есть Закон развития и бессмертия Мира). Но русские - народ сообразительный! Они в эту сказку иногда вводят других персонажей: водоплавующую птицу заменяют на парящую в воздухе (стихия воздуха, где обитает дух, душа), а водную стихию представляют в образе щуки. Игла сшивает все эти стихии и окончательно их объединяет в яйце - основе развития жизни.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Остриё иглы, также как и слово, - начало творения. При этом игла выполняет функцию оберега (защиты/нападения). В этом смысле она подобна не только слову, но и мечу, копью...- оружию.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Согласно мифологии догонов, Вселенная первоначально представляла собой яйцо, из него вышли все первоэлементы, космические миры, существа и стихии. В догоновской космогонии все структурировано и движется по спирали, в том числе развитие жизни, человека, Космоса. &lt;/DIV&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/rospis_paskhalnogo_jajca/2012-04-14-8</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/rospis_paskhalnogo_jajca/2012-04-14-8</guid>
			<pubDate>Sat, 14 Apr 2012 19:49:32 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>2 сессия в Твери</title>
			<description>&lt;DIV&gt;Эта сессия была очень необычна, и в первую очередь тем, что отмечали 8 марта мы в Твери. Изучали пустотный массаж всего тела и лица отдельно. Учились доверять своим ощущениям, быть ведомым и ведущим (разделившись на пары)... А еще каждый вечер, нас ждал новый фильм в маленьком кинозале, созданном своими руками. По традции мы ходили в баню... &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Все было очень тепло и радостно, несмотря на мороз и снегопад.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;А я на этой сесси давала батик. Сначала была озвучена тема - подсолнух, прорисованы раскраски этого цветка, а затем все студенты создавали свой собственный цветок подсолнуха. Суть в том, что&amp;nbsp; подсолнух - это проекция&amp;nbsp; вселенной, собранная из золотосечных спиралей Фибоначчи. Фрактальная геометрия. Симфония красоты в природе. &lt;/DIV&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;DIV&gt;Эта сессия была очень необычна, и в первую очередь тем, что отмечали 8 марта мы в Твери. Изучали пустотный массаж всего тела и лица отдельно. Учились доверять своим ощущениям, быть ведомым и ведущим (разделившись на пары)... А еще каждый вечер, нас ждал новый фильм в маленьком кинозале, созданном своими руками. По традции мы ходили в баню... &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Все было очень тепло и радостно, несмотря на мороз и снегопад.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;А я на этой сесси давала батик. Сначала была озвучена тема - подсолнух, прорисованы раскраски этого цветка, а затем все студенты создавали свой собственный цветок подсолнуха. Суть в том, что&amp;nbsp; подсолнух - это проекция&amp;nbsp; вселенной, собранная из золотосечных спиралей Фибоначчи. Фрактальная геометрия. Симфония красоты в природе. &lt;/DIV&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/2_sessija_v_tveri/2012-03-16-7</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/2_sessija_v_tveri/2012-03-16-7</guid>
			<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 18:46:44 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Предновогодний семинар в Ярославле</title>
			<description>&lt;p&gt;Вчера я вернулась из славного города Ярославль, там только несколько дней назад началась зима со снегом...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Итак, в этот раз &amp;nbsp;рисовали картину с объемными аппликациями - &lt;strong&gt;балерину, летящую среди звезд.&lt;/strong&gt; Данная работа расчитана на 3-4 дня, но поскольку людей было не много, то справились за &amp;nbsp;два четырехчасовых занятия. Но все же оформлять работу они не стали, поскольку в багетной мастерской сделают &amp;nbsp;для батика более подобающее оформление.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;В те же дни проходил и мастер-класс по росписи &lt;strong&gt;елочных игрушек&lt;/strong&gt;. Это занятие, расчитанное на &amp;nbsp;соовместный досуг родителей и детей преред праздниками, и возможно, появление в семьях новых традиций - таких, как ежегодная роспись нового шарика на елку. В конце концов все обычаи и милые привычки мы создаем сами, и &amp;nbsp;создание такой традиции сплочает семью и помогает обрести то самое ощущение праздника и ожидания чуда... Того самого чуда, которое ждут с трепетом все, и дети и взрослые... Люб...</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;Вчера я вернулась из славного города Ярославль, там только несколько дней назад началась зима со снегом...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Итак, в этот раз &amp;nbsp;рисовали картину с объемными аппликациями - &lt;strong&gt;балерину, летящую среди звезд.&lt;/strong&gt; Данная работа расчитана на 3-4 дня, но поскольку людей было не много, то справились за &amp;nbsp;два четырехчасовых занятия. Но все же оформлять работу они не стали, поскольку в багетной мастерской сделают &amp;nbsp;для батика более подобающее оформление.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;В те же дни проходил и мастер-класс по росписи &lt;strong&gt;елочных игрушек&lt;/strong&gt;. Это занятие, расчитанное на &amp;nbsp;соовместный досуг родителей и детей преред праздниками, и возможно, появление в семьях новых традиций - таких, как ежегодная роспись нового шарика на елку. В конце концов все обычаи и милые привычки мы создаем сами, и &amp;nbsp;создание такой традиции сплочает семью и помогает обрести то самое ощущение праздника и ожидания чуда... Того самого чуда, которое ждут с трепетом все, и дети и взрослые... Любое же чудо создается нашими руками.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Вот и я, вернувшись в свой город, жду &amp;nbsp; начала Нового Года с нетерпением - а вдруг сбудутся и мои мечты? Как говорили&amp;nbsp; Максу Фраю: - все твои мечты сбываются.. рано или поздно, так или иначе&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Счастливого всем Нового Года &amp;nbsp;и Рождества, и пусть в вашей жизни чудо обязательно произройдет!&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/prednovogodnij_seminar_v_jaroslavle/2011-12-28-6</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/prednovogodnij_seminar_v_jaroslavle/2011-12-28-6</guid>
			<pubDate>Wed, 28 Dec 2011 06:11:12 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>рисование двумя руками, конференция</title>
			<description>&lt;p&gt;В конце ноября я выступала на конференции для работников образования. Это мероприятие мне довелось посетить благодаря учебе в Институте Паовышения Квалификации учителей, что неплохо само по себе. Только вот тему конференции поменяли, и текст не напечатали в сборнике: это вроде как престижно и полезно для портфолио. Я и учебу в институте прохожу потому, что прошло уже больше 5 лет с момента получения &amp;nbsp;диплома высшего образования. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ну вот, и темой было &lt;strong&gt;&quot;Развитие &amp;nbsp;творческих способностей человека и гармонизация &amp;nbsp;работы мозга через двоеручное рисование&quot;.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;То есть та тема, которая идет у меня на семинарах в Ярославле и Твери. Могу сказать, что для педагогов раскрытие данной темы является, в большей степени, развлечением, чем реальной &amp;nbsp;практической пользой. Но, поскольку это опыт работы в социуме, мне кажется &amp;nbsp;своевременнным раскрытие для большого числа людей той информации, которой владею. Ведь, в конце концов, я все занятия и сем...</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;В конце ноября я выступала на конференции для работников образования. Это мероприятие мне довелось посетить благодаря учебе в Институте Паовышения Квалификации учителей, что неплохо само по себе. Только вот тему конференции поменяли, и текст не напечатали в сборнике: это вроде как престижно и полезно для портфолио. Я и учебу в институте прохожу потому, что прошло уже больше 5 лет с момента получения &amp;nbsp;диплома высшего образования. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ну вот, и темой было &lt;strong&gt;&quot;Развитие &amp;nbsp;творческих способностей человека и гармонизация &amp;nbsp;работы мозга через двоеручное рисование&quot;.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;То есть та тема, которая идет у меня на семинарах в Ярославле и Твери. Могу сказать, что для педагогов раскрытие данной темы является, в большей степени, развлечением, чем реальной &amp;nbsp;практической пользой. Но, поскольку это опыт работы в социуме, мне кажется &amp;nbsp;своевременнным раскрытие для большого числа людей той информации, которой владею. Ведь, в конце концов, я все занятия и семинары провожу потому, что этим приношу пользу и людям и этом у &amp;nbsp;прекрасному миру.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Поскольку большинство занятий по данной теме расчитано на взрослых, могу сказать о том, что данное направление полезно и вероятно более пердпочтительно начинать с занятий &amp;nbsp;для детей и подростков. &amp;nbsp;Поскольку в данный период времени я работаю в школе, то стала проводить следующие упражнения для учеников&amp;nbsp; начальной школы - сформировала определенный пакет раскрасок. Эти раскраски выглядят просто как досуговая деятельность для детей, но мне они помогают во многом определить состояние рисующего ребенка, уровень его тревожности и состояния его Духа, потенциала. Данные работы вполне можно показать психологу для совместной работы, но я их оценивала с точки зрения художественной, эстетической и по используемой в работе симыволики. Весь мир наполнен символами, мы общаемся ими, произносим вслух, замечаем как знаки краем глаза и зачастую, игнорируем. Даные раскраски помогают вовремя оценить творческие возможности человека/ребенка и скоректировать развитие в нужном направлении.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;На этом пока новости закончились,&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;с уважением к тем, кто это читает, Юлия.&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/risovanie_dvumja_rukami_konferencija/2011-12-08-5</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/risovanie_dvumja_rukami_konferencija/2011-12-08-5</guid>
			<pubDate>Thu, 08 Dec 2011 06:00:20 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Три семинара в Ярославле</title>
			<description>&lt;DIV&gt;В этом месяце получилось сразу три семинара:&lt;/DIV&gt;
&lt;OL&gt;
&lt;LI&gt;
&lt;DIV&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style=&quot;FONT-FAMILY: Arial Black; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;EM&gt;Рисование Женского портрета&lt;/EM&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;. Это рисунок выполнен акварельными красками с доработкой карандашами. Тема &lt;STRONG&gt;&quot;Женский портрет, как отображение внутреннего восприятия себя, как гармоничной Женщины&quot;. &lt;/STRONG&gt;Суть работы в том, что строится портрет абсолютно симметричным, зеркальным способобм отображения и в принципах золотого сечения. А во время рисования идет принятие себя такими, какие мы есть. Работа со своей &quot;внутренней женщиной&quot; в течение 2 дней.&lt;/DIV&gt;
&lt;LI&gt;
&lt;DIV&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style=&quot;FONT-FAMILY: Arial Black; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Рисование Мужского портрета &lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;акварельными карандашами. Тема: &quot;&lt;STRONG&gt;Мужской портрет, как&amp;nbsp; отображение гармоничного восприятия внутреннего Мужчины в себе&quot;. &lt;/STRONG&gt;Знакомство с анатомией человеческой головы, построение пошаговое портрета. Выявление на бумаге восприятия му...</description>
			<content:encoded>&lt;DIV&gt;В этом месяце получилось сразу три семинара:&lt;/DIV&gt;
&lt;OL&gt;
&lt;LI&gt;
&lt;DIV&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style=&quot;FONT-FAMILY: Arial Black; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;EM&gt;Рисование Женского портрета&lt;/EM&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;. Это рисунок выполнен акварельными красками с доработкой карандашами. Тема &lt;STRONG&gt;&quot;Женский портрет, как отображение внутреннего восприятия себя, как гармоничной Женщины&quot;. &lt;/STRONG&gt;Суть работы в том, что строится портрет абсолютно симметричным, зеркальным способобм отображения и в принципах золотого сечения. А во время рисования идет принятие себя такими, какие мы есть. Работа со своей &quot;внутренней женщиной&quot; в течение 2 дней.&lt;/DIV&gt;
&lt;LI&gt;
&lt;DIV&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style=&quot;FONT-FAMILY: Arial Black; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;Рисование Мужского портрета &lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;акварельными карандашами. Тема: &quot;&lt;STRONG&gt;Мужской портрет, как&amp;nbsp; отображение гармоничного восприятия внутреннего Мужчины в себе&quot;. &lt;/STRONG&gt;Знакомство с анатомией человеческой головы, построение пошаговое портрета. Выявление на бумаге восприятия мужчины внутри себя и отношение ко всем мужчинам в жизни. Психологический аспект рисунков, анализ работ по цвету, симметрии, выразительности, оживления лица. Работа в течение 2 дней.&lt;/DIV&gt;
&lt;LI&gt;
&lt;DIV&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style=&quot;FONT-FAMILY: Arial Black; FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&quot;Объемная РОЗА&quot; &lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;в технике холодный батик (данное двухдневное &amp;nbsp;занятие было расчитано на работу родителя с ребенком), с использованием аппликаций из отдельных лепестков, вырезанных из органзы. Данная работа направлена на совместное творчество родителей и детей, их взаимопонимание, работу в микрогруппе, распределение обязанностей и доведение начатого до конца. Создание в ходе работы квадратного панно для украшения комнаты. Работа расчитана на 4 дня для одного человека.&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt;&lt;/OL&gt;
&lt;DIV&gt;Не знаю, как добавить сюда фотографии, поэтому выложу их в фотоальбоме. Смотрите их там, пишите коментарии. Я коротко могу ответить по поводу каждой работы. На самих же семинарах предлагаю распечатки с таблицей смешения цветов и получения оттенков; видами батика; таблицей влияния цвета на человека с точки зрения психологии, физики, колористики, причинности.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;&amp;nbsp;&lt;/DIV&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/tri_seminara_v_jaroslavle/2011-04-29-4</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/tri_seminara_v_jaroslavle/2011-04-29-4</guid>
			<pubDate>Thu, 28 Apr 2011 20:42:21 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>курс &quot;Причинной эстетики&quot;</title>
			<description>&lt;DIV&gt;Ездила в Тверь, на курс Ломакина И.Н.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Осваивали рисование двумя руками одновременно, как метод гармонизации обоих полушарий мозга и вписывание&amp;nbsp; силовых образов.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Интересный эффект достигается при рисовании портрета&amp;nbsp; двумя руками, в перевернутом положении. Готовый рисунок виден только в конце, когда работа переворачивается. Данная технология может использоваться, как метод &quot;фазового портрета&quot;, отображающего внутреннее состояние человека на момент изображения. Готовый портрет интересен и с точки зрения психологии (внутреннее восприятие себя)&lt;/DIV&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;DIV&gt;Ездила в Тверь, на курс Ломакина И.Н.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Осваивали рисование двумя руками одновременно, как метод гармонизации обоих полушарий мозга и вписывание&amp;nbsp; силовых образов.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;Интересный эффект достигается при рисовании портрета&amp;nbsp; двумя руками, в перевернутом положении. Готовый рисунок виден только в конце, когда работа переворачивается. Данная технология может использоваться, как метод &quot;фазового портрета&quot;, отображающего внутреннее состояние человека на момент изображения. Готовый портрет интересен и с точки зрения психологии (внутреннее восприятие себя)&lt;/DIV&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/kurs_prichinnoj_ehstetiki/2011-03-22-3</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/kurs_prichinnoj_ehstetiki/2011-03-22-3</guid>
			<pubDate>Mon, 21 Mar 2011 22:04:33 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>семинар в Ярославле</title>
			<description>&lt;DIV align=center&gt;Ездила в Ярославль, проводила семинар по батику. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;Рисовали на тему &quot;Времена года в женских ликах. ЗИМА&quot;.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;Работа получилась интересная и у всех разная. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;Особенно интересно получается момент оживления лица после прорисовки глаз. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;&amp;nbsp;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;&amp;nbsp;&lt;/DIV&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;DIV align=center&gt;Ездила в Ярославль, проводила семинар по батику. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;Рисовали на тему &quot;Времена года в женских ликах. ЗИМА&quot;.&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;Работа получилась интересная и у всех разная. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;Особенно интересно получается момент оживления лица после прорисовки глаз. &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;&amp;nbsp;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV align=center&gt;&amp;nbsp;&lt;/DIV&gt;</content:encoded>
			<link>https://nulia.ucoz.ru/news/seminar_v_jaroslavle/2011-02-07-2</link>
			<dc:creator>Юля</dc:creator>
			<guid>https://nulia.ucoz.ru/news/seminar_v_jaroslavle/2011-02-07-2</guid>
			<pubDate>Mon, 07 Feb 2011 15:42:21 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>